Das Themenspektrum war wie gewohnt beachtlich. In diesem Jahr gingen über 120 Arbeiten von Abiturientinnen und Abiturienten ein. Eine Jury, zusammengesetzt aus Professorinnen und Professoren aus den Fachgebieten der Naturwissenschaften, Informatik und Mathematik, bewertete die Arbeiten nach wissenschaftlichen Kriterien. Wichtige Einflussgrößen für die Prämierung waren besonders kreative Themenstellungen sowie ein deutlich erkennbarer praktischer Eigenanteil – zum Beispiel in Form von Experimenten.
In seiner Ansprache hebt Dr. Reinhard Schneider, Vorsitzender der Dr. Hans Riegel-Stiftung, hervor: „Die deutsche Wirtschaft bedarf mehr denn je gut ausgebildete und interdisziplinär denkende Fachkräfte, um im internationalen Wettbewerb bestehen zu können. Diese Talente zu finden und zu fördern, sie zu begleiten und zu vernetzen gehört u. a. zu den Schwerpunkten der Dr. Hans Riegel-Stiftung. Die Förderung der MINT-Bildung ist eine wichtige Basis zur Sicherung und Gestaltung unserer ökologischen und ökonomischen Zukunft!“
Die Dr. Hans Riegel-Fachpreise sind in jedem Fach mit jeweils 600 Euro für den ersten Platz, 400 Euro für den zweiten Platz und 200 Euro für den dritten Platz dotiert. Zudem erhalten die Schulen der Erstplatzierten einen Sachpreis in Höhe von rund 250 Euro als Anerkennung für die Betreuung der Schüler*innen durch die jeweiligen Fachlehrerinnen und -lehrer. Neben den Preisgeldern ermöglichen die Dr. Hans Riegel-Fachpreise den Gewinner*innen einen Zugang zu nachhaltigen Förderangeboten in Form von kostenlosen Seminaren und Konferenzen.
Die Preisträgerinnen und Preisträger 2021:
Platz | Vorname | Name | Schule | Fach | Thema |
1. Platz | Leo | Schindler | Beethoven-Gymnasium Bonn | Biologie | Untersuchungen von Wintervogelgemeinschaften an Futterstationen in unterschiedlichen Lebensräumen in Bonn |
2. Platz | Mariano Stefano | Sukopp | Nicolaus-Cusanus-Gymnasium | Biologie | Können Flechten als verlässliche Umweltindikatoren in Bonn-Bad Godesberg dienen? |
3. Platz | Sophia | Ruf | Erzbischöfliches St.-Joseph-Gymnasium Rheinbach | Biologie | Der Einfluss von Musik auf den menschlichen Organismus |
1. Platz | Maira | Schugt | Amos-Comenius-Gymnasium Bonn | Chemie | Bioethanol - ein Treibstoff der Zukunft? Untersuchung selbst hergestellten Bioethanols aus Altbrot |
2. Platz | Lorenz-Samuel | Goebels | Beethoven-Gymnasium Bonn | Chemie | Chemische Analyseverfahren in der Diagnostik von SARS-COV-2-Infektionen |
3. Platz | Frederike | Birgel | Hardtberg-Gymnasium Bonn | Chemie | Der Einfluss von handelsüblichen Bleichmitteln auf Farbstoffe in Textilien |
1. Platz | Paula | Kaiser | Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium Bonn | Geographie | Der Borkenkäfer im Kottenforst - ein Feind der Forstwirtschaft |
2. Platz | Jakob | Balzer | Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium Bonn | Geographie | Emissionsschutz durch Temporeduzierung - Fallbeispiel Reuterstraße Bonn |
3. Platz | Fabian | Bausch | CJD Königswinter | Geographie | Unterschiedlich leben auf dem Dach der Welt: Die Überwindung ethnischer Disparitäten im heutigen Nepal |
1. Platz | Marius | Wrobel | Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium | Informatik | Vergleich unterschiedlicher KI-Strategien zur Ziffernerkennung |
2. Platz | Miriam | Trebst | Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium | Informatik | Wie viel bringt das Lüften wirklich? Entwicklung, Programmierung und automatisierte Auswertung eines CO2-Sensors mit Calliope mini |
3. Platz | Annika | Petersen | Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium | Informatik | Das Benford´sche Gesetz: Theorie und Anwendung zur automatisierten Plausibilitätsprüfung von statistischen Datensätzen |
1. Platz | Linus | Engelfried | Alexander-von-Humboldt Gymnasium Bornheim | Mathematik | Wer ist Sieger in einem fiktiven Kampf? Beurteilung der Kräfte von Superheld vs. Superschurke unter Anwendung von Sätzen der Analysis |
2. Platz | Anushmita | Dutta | Beethoven-Gymnasium Bonn | Mathematik | Das SIR-Modell: Anwendung auf die COVID-19 Pandemie |
3. Platz | Oskar | Engelfried | Alexander-von-Humboldt Gymnasium Bornheim | Mathematik | Eine mathematische Herleitung der zweiten Friedmann-Gleichung mit Fokus auf die dafür benötigte Transformation |
1. Platz | Jonathan | Büsching | Helmholtz-Gymnasium Bonn | Physik | Bestimmung der Gravitationskonstante |
2. Platz | Daniel | Kazunin | Städtisches Gymnasium Hennef | Physik | Entwicklung eines physikalisch-mathematischen Modells zur Berechnung einer Rakete mit Wasser-/Luftantrieb unter Berücksichtigung des aerodynamischen Widerstandes |
3. Platz | Paul | Völker | Otto-Kühne-Schule Godesberg GmbH | Physik | Variabilität der Extrusion in der additiven Fertigung von Polylactiden |